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聚焦新課改,探索好課堂

發表時間:2021-8-25 來源:教科處 作者:圖文:楊釬藝、徐 瑞 (共人瀏覽) 【字體:

——2021-2022學年上學期云南民族中學教學工作會

新的學期,新的開始。2021年8月22日,云南民族中學召開了2021-2022學年第一次教學工作會,正高級教師、昆明市教科院李志堅副院長為全體教學人員帶來了“學習研究•踐行——基于課程改革、高考改革背景下‘教、學、考’的思考”以及“基于數據反饋的教學備考建議”兩場講座。

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在講座的開篇,李志堅老師說到:“教育教學行為是理念觀念的外顯,在對待任何一件事情上一個人的理念、態度及是否有思辨能力很重要,因為它將決定我們做事方式的選擇和決策,事情做得是否會有成效,有創新,有獨立的見解。”

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十九屆五中全會提出,我們要在2035年基本實現社會主義現代化的遠景目標,其中有一個目標就是建成文化強國,教育強國,人才強國。這就需要學校、社會、國家三個層面做到:第一,對基礎教育的關注高;第二,對優質教育需求高;第三,對人才培養的目標高。李老師根據國家目標從關于高考、關于課程、關于課堂三個方面展開講座。

一、關于高考。在講座中李志堅老師對此內容進行了重點講解與分析。高考改革進行中,高考評價體系的基本內涵與主要特征發生變化,教育教學務必要跟上高考改革的步伐,所以學校及教師須做到:

1、要加強對學生的理想信念、愛國主義、品德修養、中華優秀傳統文化、奮斗精神等方面的考查;2、要加強獨立思考、邏輯推理、信息加工、閱讀理解和應用寫作能力等方面的考查,提升學生的綜合能力和創新能力;3、要加強審美情趣、健康意識、勞動體驗等方面的考查和引導,加強社會實踐能力的考查,引導教學夯實學生全面成長的基礎。

二、關于課程。李志堅老師從《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》中八大方面為我們指出關于課程改革的方向。

三、關于課堂。課程改革的最終落腳點在課堂上,要落實到實際教學當中,老師們應該做好準備,主動應對,優化課堂教學方式,提高課堂效率,培養學生的學習能力,聚集“教學變革”。

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李志堅老師在第二場講座中用圖表、數據對我校2020-2021學年2022屆高二昆明市期末檢測質量進行了精準的分析,指出各學科中的薄弱環節和各學科模塊內容分差等,并對我校高三復習備考工作提出了寶貴意見。李志堅老師的精準分析,讓2022屆高三老師對即將步入高三的學生實際情況和各學科教學存在的問題有了清楚的認識,對老師們后續開展高三復習備考工作起到了很好的指導作用。

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講座的最后,校黨委書記、校長鄒颯代表學校感謝李副院長為老師們帶來的兩場精彩講座。同時對老師們即將開啟的新學期寄予了厚望,更期待著老師們在新學期、新征程中開創新局面。鄒颯校長對新教師特別囑托:“今天的講座,對于老師們理解新課程、新教材、新高考是有非常豐富的、可操作性的價值,作為新教師,在今后的教學實踐中,要繼續多領悟、多運用,盡快將新課改理念轉化為實踐行動,讓教育教學跟上改革的步伐,過好教學第一關。”

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通過本次教學工作會,使全體教學人員受益匪淺,感受頗多。教育是時代變遷的結果,我們應在時代的巨浪中推陳出新,在新舊高考并存,新舊課程并舉,新舊教材相互融合的過程中,教師必須準確把握新課程改革的內涵要求,全面提升學校的教學質量,再創教育教學佳績。


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